ESTUDO SOBRE - EAD

Este blog teve sua idéia inicial desenvolver um conteúdo sobre gestão empresarial com a proposta de profissionalizar as pequenas e médias empresas, principalmente as familiares.

Assim o tema educação a distância vem de encontro a uma série de propostas que são importante ao processo de gestão dessas empresas.

Após atividade proposta, acompanhando as postagens sobre o tema, acabou por reforçar uma série de conceitos que eu já tinha sobre o tema. O assunto é complexo em relação as opiniões, mas acredito ser importante destacar os temas abaixo:

ABRANGÊNCIA

Ao utilizarmos a Educação a Distância, podemos atingir um público bem maior do que se utilizarmos um espaço físico para disseminar esse conhecimento.

A proposta de mais pessoas, independente de seu local, tendo que utilizar somente recursos tecnológicos para aperfeiçoar seu conhecimento é extremamente importante, e aqui podemos ter a visão econômica e a visão "apaixonada" do educador.

- A visão econômica consiste no ganho financeiro em escala proposta pela técnica/ ferramenta.

- A visão "apaixonada" de cada vez mais a palavra de um educador alcançar um número cada vez maior.

DISCIPLINA

É certo que cada vez mais os professores serão mais facilitadores ao processos de aprendizado de seus educandos. Os discentes terão que ter autonomia para criar seus métodos e processos envolvendo as técnicas bem como o tempo para desenvolver os conteúdos a distância.

Neste quesito, a disciplina talvez seja o tema mais importante no processo de aprendizado a distância, é o aluno responsável pelo seu time, a adequação dos horários é fundamental para a evolução adequada do ensino a distância.

CRENÇA NA QUALIDADE

Hoje já é certo dizer que o ensino a distância não é de qualidade é um enorme "tabu". Cada vez mais os usuários de educação a distância, sejam na universidade, quanto no meio empresarial a qualidade do conteúdo disponibilizado para o ensino a distância é de alto nível.

Encontramos ainda um fator que no ensino a distância é fato, e no ensino presencial ainda é falho, os recursos tecnológicos. Em sala de aula ainda é comum em muitas universidades o docente dispor somente de giz, lousa e seu conhecimento, contra salas com acústicas prejudicadas e turmas enormes onde as aulas parecem mais uma palestra. O recursos tecnológicos que são itens básicos do ensino a distância, promovem uma interação que faz com que seja desenvolvida principalmente a imagem abstrata do discente.

Hoje já é notório os efeitos qualitativos do ensino a distância, tanto no mundo universitário quanto no mundo empresarial.

Estou nesta empreitada de concluir meu primeiro curso a distância, e após me certificar da qualidade do curso, estou certo que não vai ser minha única formação a distância.

Sucesso a todos sempre!

Prof. Carlos A. Santiago

DEFINIÇÕES SOBRE EAD - CRONOLOGIA

Este texto fez parte de um estudo ao qual eu participei, e com certeza é um bom tema para falarmos sobre educação.

Boa leitura, sucesso a todos

Prof. Carlos A. Santiago

G. Dobem (1967)
Educação à distância é uma forma sistematicamente organizada de auto-estudo onde o aluno se instrui a partir do material do estudo que lhe é apresentado, onde o acompanhamento e a supervisão do sucesso do estudante são levados a cabo por um grupo de professores. Isto é possível de ser feito à distância através da aplicação de meios de comunicação capazes de vencer longas distâncias.

O oposto de "educação a distancia" é a "educação direta" ou "educação face a face" : um tipo de educação que tem um lugar com o contato direto entre professores e estudantes. (LANDIM, 1997, p.24)

M. Moore (1972)
O ensino à distância é o tipo de método de instrução em que as condutas docentes acontecem à parte das discentes, de tal maneira que a comunicação entre professor e o aluno se possa realizar mediante textos impressos, por meios eletrônicos, mecânicos ou por outras técnicas. (LANDIM, 1997, p.25)

O. Peter (1973)
Educação/ ensino à distância é um método racional de partilhar conhecimento, habilidades e atitudes, através da aplicação da divisão do rabalho e de princípos organizacionais, tanto quanto pelo uso extensivo de meios de comunicação, especialmente para o propósito de reproduzir materiais técnicos de alta qualidade, os quais tornam possivel instruir um grande número de estudantes ao mesmo tempo, enquanto esses materiais durarem. É uma forma industrializada de ensinar e aprender. (NUNES, 1992)

R.S. Sins (1977)
Em referência ao processo comunicacional que se dá na educação à distância: "No transcurso do processo de ensino-aprendizagem, o aluno se encontra a certa distância do professor, seja durante uma parte, ou a maior parte ou, inclusive, todo o tempo que dure o processo." (NUNES, 1992)

B. Holmberg (1977)
O termo "educação a distância" esconde-se sob várias formas de estudo, nos vários níveis que não estão sob a contínua e imediata supervisão de tutores presentes com seus alunos nas salas de leitura ou no mesmo local. A educação à distância se beneficia do planejamento, direção e instrução da organização do ensino. (NUNES, 1992)

Para Holmberg
O curso deve ser auto-instrutivo de modo que o aluno possa realizar estudos individuais, sem o apoio de um professor. Entende-se como um curso de materiais de ensino, antes que o processo ensino-aprendizagem;
A comunicação bilateral se dá entre alunos e uma organização de apoio através da comunicação textual, mas cita o crescente uso do telefone como um instrumento importante de comunicação remota.
A utilização de suporte tecnológico (incluindo-se aqui computadores) não impede que a comunicação pessoal, em forma de diálogo, seja central no estudo à distância, organizado como uma forma mediatizada de conversação didática guiada:
Após sua produção o curso pode ser facilmente utilizado por um público amplo com um mínimo de gastos. Assim, a EAD pode ser e é frequentemente utilizada como uma forma de comunicação de massa.
Quando se prepara um programa de comunicação massiva, é prático aplicar os métodos de trabalho industrial, incluindo-se aqui as etapas de planejamento e os procedimentos de racionalização como a divisão de trabalho, mecanização, automatização, controle e verificação.
Anthony Kaye e Greville Rumble (1979) em Landim (1997, p.26)

Aretio (1994)
O Ensino à Distância é um sistema tecnológico de comunicação bidirecional, que pode ser massivo e que substitui a interação pessoal, na sala de aula, de professor e aluno, como meio preferencial de ensino, pela ação sistemática e conjunta de diversos recursos didáticos e pelo apoio de uma organização e tutoria que propiciam a aprendizagem independente e flexível dos alunos. (LANDIM, 1997, p.30)

Educação on-line, ensino on-line e-learning
O processo de ensino-aprendizagem remoto que inclui uma ampla gama de aplicações e processos, tais como aprendizagem baseada na internet, no computador, aulas virtuais, colaboração digital. Inclui a entrega de conteúdos através da internet, extranet, intranet, (LAN/WAN), áudio e vídeo, transmissão via satélite, televisão interativa. (glossário disponível no site E-learning Brasil (2001) e Learning Circuits (2001).

Conteúdo intrucional ou processos de aprendizagem suportada ou entregue por tecnologia eletrônica. (relatório da ASTD(www.astd.org) e NGA Center for Best Pratices (2001).

IMPORTANTE
A definição de e-learning é mais restrita que a Educação à Distância por esta incorporar outras mídias de entrega como correspondência escrita, fax, televisão interativa, fitas de vídeo e áudio.

RETOMANDO NOSSOS CONTEÚDOS

Prezados (as) estou retomando este canal, espero em breve estarmos compartilhando os melhores conteúdos sobre educação para gestão empresarial.

Sucesso a todos

Prof. Carlos A. Santiago

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